在5月28日星期三晚上，上台三分鐘演講(我的家庭)!!!
自己知道講的不是很好~~~根本是胡講一通！
說真的，自己好像不是很願意講這題目~~~對我來說~~~在心情上，不是很好童年過去吧！
幾乎亂掰~掰到最後使用拖延戰術三分鐘到了！下台。
在最後講評要我期許自己理想的家庭~~~~~來講！當下心理的感想是~~好像沒有我，值得期許的。
回到家後想想~覺得自己好像真的沒想要有過(理想的家)，對我來說，一點也沒有想期盼的感覺了！
曾經只有自私的想過，自己要有錢~~自己買房子，過自己想要的生活~~交個男朋友，快快樂樂的生活。
從來沒有想過自己要結婚，自己要生小孩，自己要當家庭主婦，如此像其它女生一樣，期待自己結婚的憧憬。
家的意義是什麼? 我真的不知道。
《我的家庭》好像對我來說~~~是困難的。
在上台的我，還是會緊張，但也努力克服緊張了！
印象中，在我第一次上台時，是高二時候，就是說故事檢定時，當時好像要講十幾分鐘(有點忘TIME)的說故事檢定，
要拿本兒童故事書，要把同學當小朋友，一群眼睜睜的2~3個評審老師及教室內15個學妹，教室外面很多同學圍觀。
那整個感覺就像動物園在看猴子耍戲一樣，將近100個人看著你，其實當時非常緊張，但還是硬著頭皮，還是講完了！
就這樣說故事檢定就沒有過~暑假補修~~一樣暑假時講給同學及老師聽~最後勉強過關。
其實從高一時，就一直有在上台了，因為要當老師嘛，(講台)一定是避免不了的啊！
整整三年訓練的台風如如穩健，所以在高三時，教學檢定好像30幾分鐘以上吧！(忘了)很久時間。
有先寫教案後，前一個禮拜抽籤題目後，自己抽到(健康)，自己回家想教學方式及準備教具。
於是就構想了！帶動唱，自己設計教具(海報)一些手套玩偶教具，準備音樂練習舞蹈來敎小朋友。
就把台下的學妹15個人當小朋友，自己是老師，我就帶動跳，道具音樂準備好，就開始教學示範。
那場可以說是個人得演唱會耶！
評審5~6個外面1~2年級學妹觀摩，加上自己班的同學及不相干的同學來看熱鬧。
緊張程度想當然很高，但還是壓下來了！在台上帶動學妹瘋瘋癲癲的又唱又跳的。
評審老師的評語有句突然對著我說:看了這麼久，終於有個要敎帶動唱了，心想可能其他同學都敎是比較認知式教學吧！
因為教(左三圈右三圈)范曉萱的健康歌，在二年級學妹中，自己的名聲卻是浩大啊！
每次我在等公車時，有個活潑的學妹因為不知道我的名字，在公車站牌上大聲喊叫我〈左三圈右三圈〉的綽號。
自己覺得有點錯愕，不過還是跟學妹成為一起搭公車回家好夥伴吧！
不過這檢定因為教具做的好吧，不是我敎的好，順利過關了，後就等畢業了！
要畢業考的檢定，想當時壓力大到24小時幾乎都在忙做教具的，累到想哭。
不過苦後乾來~~~~
現覺得上台對我來說，還好。並不是很大的緊張感。
想在補習班時，面對小朋友，在台上就一點緊張感也沒有，不會去害怕，有時反而會比較嚴肅兇人，自己都不敢想像。
過一段時間，轉換跑道，在面對一些前輩，或比自己年長許多的人，一種緊張加壓力。
感覺就會很恐慌，自己都不敢看著台下，想以前在台上，還會蹬著台下小朋友，叫小朋友~不要吵~連帶威脅語氣:在吵，就罰寫課文。
想說一樣都是人，那種感覺就差很多。
以前都覺得上台對我來說，我已經習慣，用罵的，用說的，用喊的。抑揚頓挫對我來說，很早就懂了！
後事隔一年後，在面對上台，卻是緊張無比。
覺得很奇怪耶！
不過現習慣了，覺得還ok啊！
還是面對一些前輩會有緊張跟壓力在。
有時緊張是還好，說壓力~真的會有害怕得感覺。
不過應驗一句話，真的要(常上台)。
對自己在台上部分，真的會有幫助唷！
這樣才會有進步唷！
給自己的期許，要有進步、進步、進步。
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